普通高等学校本科教育教学审核评估 指标体系

普通高等学校本科教育教学审核评估 指标体系 （试行）一、第一类审核评估
　　一级指标 二级指标 审核重点 1.党的领导 1.1 党的全面领 导和社会主义 办学方向 1.1.1 学校坚持党的全面领导，依法治教、依法办学、依法 治校，围绕国家重大战略需求培养担当民族复兴重任的时 代新人情况 1.1.2 学校坚持社会主义办学方向、贯彻落实立德树人根本 任务、把立德树人成效作为检验学校一切工作的根本标准情况
　　2.质量保障 能力 2.1 质保理念 2.1.1 质量保障理念及其先进性 2.1.2 质量保障理念在质量保障体系建立与运行以及质量 文化形成中的作用 2.2 质量标准 2.2.1 依据国家相关标准，符合国家、社会及学生等利益相 关者诉求的一流质量标准建设情况 2.2.2 各教学环节质量标准落实情况 2.3 质保机制 2.3.1 质量监控部门及其职责，质量监控队伍的数量、结构 和人员素质情况 2.3.2 自我评价机制、评价结果反馈机制、质量改进机制的 建立与运行情况 2.4 质量文化 2.4.1 自觉、自省、自律、自查、自纠的质量文化建设情况 2.4.2 将质量价值观落实到教育教学各环节、将质量要求内 化为全校师生的共同价值追求和行为情况 2.5 质保效果 2.5.1 培养目标的达成度 2.5.2 社会需求的适应度 2.5.3 师资和条件的保障度 2.5.4 质量保障运行的有效度 2.5.5 学生和用人单位的满意度
　　3.教育教学 水平 3.1 思政教育 3.1.1 落实意识形态工作责任制，思想政治工作体系建设和 “三全育人”工作格局建立情况 3.1.2 加强思想政治理论课教师队伍和思政课程建设情况， 按要求开设“习近平总书记关于教育的重要论述研究”课 程情况 【必选】思政课专任教师与折合在校生比例≥1:3501712683351676963.pdf