坚持不断学习，成就教育人生

为深入学习贯彻习近平总书记关于教育的重要论述，落实中共中央、国务院印发的《深化新时代教育评价改革总体方案》，按照教育部“应学尽学，应训尽训” 、“全覆盖”的学习要求，及中共辽宁省委教育工作领导小组下发的“关于举办全省学习贯彻《深化新时代教育评价改革总体方案》网络培训”的通知精神，大连艺术学院教师教学发展中心按照通知要求，组织开展了全校学习贯彻《深化新时代教育评价改革总体方案》（下称《方案》）专题培训活动。

马克思主义学院

作为高校思政课教师，要坚定履行职责，以高标准师德师风要求自己。要继续深入学习、领会和贯彻习近平总书记2019年3月18日在学校思想政治理论课教师座谈会上的重要讲话精神，立志成为“六要”好教师。要在教学、科研、管理等业绩考核的各维度上严格要求自己，立志年年教学都有新创意，科研都有新突破。以学生生活实际、思想困惑等问题为依据，丰富教学内容，改进教学方式，尤其是考核评价方式，增加过程考核的全面性、公平性和公开性，在期末考核中丰富题型，加大主观理解题型，让学生在思考感悟中树立正确的理想信念，实现思想的进步和成长。

音乐学院

以五类主体为抓手，就是立足全局，坚持整体谋划、系统推进，针对党委和政府、学校、教师、学生、社会不同主体，充分考虑基础教育、职业教育、高等教育不同教育领域和大中小幼不同学段特点，分类分层研究教育评价改革思路、提出改革措施、明确实施路径，增强改革的系统性、整体性、协同性。作为教育工作者，要以实际行动弘扬“只争朝夕、不负韶华”的新时代教育者与学习者，以敢于担当的拼搏精神，精益求精的工作作风，全身心投入教育事业中，在平凡的岗位努力谱写不平凡的青春乐章，继续为我国教育事业的建设与发展贡献着自己的热血与力量，使命与担当！

艺术设计学院

本次学习的《方案》增强了改革的科学性、系统性、整体性、协同性，这也体现了分类指导的方法论，通过学习老师们都表示受益匪浅，高等教育评价应坚持统筹兼顾、分类设计，引导各高校充分挖掘传统，因地因校制宜，科学定位、各显其能，找准发展坐标，科学规划办学类型、规模和层次，坚持有所为、有所不为，办出水平、办出特色，促进高校及其师生员工鼓劲加油、激励上进，分类建设一流大学和一流学科，不断提高教育质量。

戏剧影视与传媒学院

《方案》无疑是具有里程碑意义的，因为改革全是针对着解决当今教育中出现的顽疾和隐患而来的。而教育评价的改革指挥棒指挥到哪里，教育导向就发展向哪里。坚持以立德树人为主线，以破“五唯”为导向，以五类主体为抓手，着力做到政策系统集成、举措破立结合、改革协同推进。结果评价、过程评价、增值评价和综合评价是一个整体的教育评价体系，是互相联系、互相配合的。我们要认真学习全国教育大会的精神，深刻领会《方案》的精神和要求，不断探索，认真落实，让教育评价促进教育的发展，早日实现教育现代化。

服装学院

“五唯”是当前教育评价问题的集中体现，反映了不科学的评价导向。因此在工作过程中，坚决克服唯分数、唯升学、唯文凭、唯论文、唯帽子的顽瘴痼疾。在实际工作过程中，人才招聘、培养与晋升过程中，也会遇到层出不穷的各类问题，避免“五唯”的同时，应以解决问题为出发点，积极思考解决办法，推动事情的完美解决。人才选用育留应当本着共同进步，增值提效的目的，公平公正的前提下，做好规范的各工作环节，推进总体工作进程。

美术学院

《方案》中将师德师风放在了评价教师的第一标准，将教学、将育人作为评价教师的重要标准，回归教研、论文等作为提升教学育人的自然总结，而不是为了研究而研究、为了论文而论文。让教师将教书育人作为自己的职业追求，作为自我提升的方向与目标，让教师真正地成为教师、真正地成为师者应该具有的样子，潜心教书育人，向主业发展、向培养人的价值体现发展。

文化艺术管理学院

《方案》中在管理体系中对党管一切进行了贯彻落实，明确了党对教育工作全面领导，把方向、管大局、作决策、保落实。这不仅是管理体系的明确，也是对教育价值的明确，就是要讲党的思想、党的理念在教育中落地生根、在教育中绽放结果，让教育真正地为党和国家的发展事业服务，不仅培养能力更要加强思政，让正确的人生观、价值观、世界观成为学生的本能，学生的终身核心素养。

舞蹈学院

作为教师，要认识到教育的责任重大，任重道远，必须在工作中不断学习，用素质教育教学理论指导实践，不断创新。岗位上认认真真施教，踏踏实实育人，积极参加课程改革，做到求真务实。作为教师，必须具有良好的师德，为人表率，用自己的人格魅力去影响学生，感染学生，让学生的心灵得到净化健康发展，形成良好的个性心理品质。在教育教学实践中，教师还要做到文明执教，育人为本。要尊重和关爱学生，言传身教，为人师表，教书育人，以高尚的情操引领学生，不断提高学生的思想道德素质，帮助学生成长为对国家有用的人才。